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海棠实验小学英语市级课题中期研究推进会

发表日期:2021-11-19 阅读次数:238  来源:校办 

2021年11月18日,海棠英语老师们在毛泽武校长的带领下齐聚在会议室开展我校英语课题《小学英语生长课堂互动教学策略研究》中期研讨活动。


毛校长就课题研究推进工作做出了指示和引领,强调了研究方向其中就生长话题展开讨论生长体现在知识的生长、能力的生长、兴趣的生长、氛围的生长等多维度。


知识的生长让学生通过一些情景,语言以及情感的把控将自身带入到学习环境中,进而更能够理解课堂中所讲解知识的意思。这有助于培养小学生深入了解课本知识,并从课本图文故事中跳跃到现实课堂获得诚实、正义等品格。能力的生长通过课堂,听、说、读、写的能力、口语表达能力、识图能力等能力得到全面提升。兴趣的生长通过儿歌、游戏、绘本故事等多种方式引入教学,增强课堂的趣味性,从而培养孩子对英语学习的兴趣。氛围的生长有了对英语学习的浓厚兴趣,课堂气氛便活跃起来,增添不少课堂活力。

另外,毛校长提出了互动方式的多样性,可以是师生互动、小组互动、学生与学生互动、学科互动、家校互动等多种方式。随即在毛校长的带领下,老师们分组就课题报告、校本教材进行了热烈的研讨,对校本教材拟定了初步的框架,课题报告也逐步形成。

通过此次研讨,老师们对课堂教学策略上有了明晰的认识,清楚地知道如何通过生长课堂教学增进学生学科素养,让学生真正投入到英语课堂中学习知识,解读知识,应用知识。以这次教研活动为契机,进一步更新教育策略,不断优化教学过程,为我校课题教研的进程添上浓墨重彩的一笔。

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