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落实“双减”,提高质量

发表日期:2021-09-23 阅读次数:1149  来源:校办 

碧空澹澜,秋意初袭,九月的校园又充满了活力。和以往开学不同的是,“双减”要求层层下达——“减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担”。

如何不折不扣地落实“双减”、如何持续稳定提高教育教学质量,是我们必须思考和践行的问题,对此我校特召开“双减”工作暨教学质量分析会,以达到“减负不减质”的目标。


在质量分析会上教导处罗主任首先对“双减”进行了解读,并就践行“双减”和“五项管理”提出具体要求,尤其是作业管理方面,严格执行“一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级各学科书面作业总用时不超过60分钟”的要求并推行每日作业汇总记录表,要求教师精心设计作业,在作业设计层次上体现培优辅差,做到科学高效。该作业汇总记录表由班主任老师每日汇总、上报、学校审核后方可执行。接着,罗主任对上一学期期末各年级各学科的教学质量情况进行了整体分析,肯定优势并就可以再次提高的点进行了深入探究。同时强调:在新的学年,我们要继续做好“三提一规范”——提升学校教育教学质量、提高课后服务水平、提高作业质量,规范学情调研管理。


随后,各教研组利用开学第一次教研会,围绕践行“双减”要求、剖析年级教学质量进行了组内研讨,海棠教学质量分析团队的12名教师作为主发言人,对上期期末调研的情况进行严谨、客观的数据分析,剖析优势项、找准差距点、深刻反思教学、提出有效建议。




学校所有行政深入教研组,指导教研工作,落实减负细节,让减负真正得以落实。


最后,徐校长对全体教师提出希望:希望老师们在教学上一定要做到备课要深,上课要实;作业要精,教学要活;辅导要细,手段要多;要求要严,质量要高。


“双减”减的是负担,我们定当做到“减负增效”,保证教育教学质量的稳定和提高。不仅如此,学校的素养课程和特色阅读锻炼计划也在稳步进行中。


此次“双减”工作暨教学质量分析会,让老师们在接下来的工作中明晰方向、聚力前行,为学校更好地做好下一步的教育教学工作指明了方向,对进一步提升我校教育教学质量有着重要的意义。

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