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四月和风暖匠心,一春芳意润棠根

发表日期:2021-04-15 阅读次数:110  来源:校办 

春深四月,花开绚烂正佳期师者匠心,新生力量聚海棠4月15日上午,由乐山市市中区教师发展中心主办,海棠实验小学承办的“‘研创式教学、追问式研讨’联合教研活动暨新生代教师培训”在海棠实验小学举行。



利娇老师执教的《宇宙的另一边》是一篇充满神奇想象又富有浪漫主义色彩的课文本堂课通过让同学们仔细勾画、反复朗读关键句,对比宇宙“这一边”与“另一边”的区别,引导学生在充满奇思妙想的文字中感悟作者笔下的想象与神奇,进而发散思维,激发想象潜能,学习想象方法,主动展开想象。课堂设计环环相扣,层层深入,逻辑清晰,予人美感



一篇诗歌,值得反复涵咏品味、推敲斟酌。王若维老师以“1+x”、群文阅读的教学形式 ,一文多引、一文多联,通过品读、赏读叠加句式来引导学生自主探究,感受、想象“绿” 的丰富多样与大自然的美妙,进一步理解诗词内容使方法和意境共融共生在大家陶醉于春回大地、生机盎然的同时,延展了教材的宽度与厚度。



教态优雅,举止端庄,冯老师围绕“想象有意思”展开教学,通过朗读变成树之后的各种趣事,引导同学们揣摩语言,发现“想象”的秘密,在分享中提炼想象的方法。在结合了《西游记》和《卡夫卡变虫记》中的相关内容后,冯老师进一步延展出“大胆想象”的具体路径,让学生发挥想象,尽情创造自己想象的世界。思维与语言齐飞,整堂课充满了童趣与可爱,引人入胜。



 带着情怀挥洒汗水,携着激情灌溉希望,在三位老师的课例展示后,柏杨小学副校长陈晓波开展了以《前后勾连,整体观照》为主题的讲座。她围绕提高核心素养与关注《课标》的年段目标两个重点,结合三位老师的课堂,对部编版教材进行了解读,指出“系统思维是用好统编教材必不可少的思维方式。”


乐山市市中区教师发展中心小教室杜厚霞老师高度认可了本次研讨成效,她总结到:“每堂课都生机勃勃,充满活力!每位教师都在关注文字背后的东西,后浪的力量已迅速成长起来!”  


有趣的是,此次活动三位课例的展示者都师出同门——他们都是海棠实验小学名师语文学科带头人、四川省优秀教师、四川省语文特级教师、学校教学指导专家组组长杨媛老师的弟子。

海棠“传帮带”教师成长模式的落地,“高平台教研”活动的开展,体现着一份份专业与温情;海棠教师也在一次次智慧的引领和研讨打磨中,更深刻地体验到海棠集体温度,理解了惠灵教育深度。以时间为箭,用奋斗坚守,继续一路同行,涓涓细水终将汇聚成时代洪流;辛勤耕耘,开拓创新,在专家的引领下,新生代教师潜心修行,乐山教育必将更加枝繁叶茂。



“与海棠同行,做更好的自己”,这句话的主角是海棠学子,更是其他身在海棠的每一位同行者。着力夯实学问素养,用心苦练教学技艺,海棠教师畅游着奇妙的教育世界,争摘璀璨的教育硕果,砥砺前行,与学子共芬芳。

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